الاردن بضل فيها ازلام من اقوال الشهيد وصفي التل

يعني تيتي تيتي وين ماروحتي وين ما جيتي .مادام النواب بهذه العقلية وما دامت الحكومة تحل الامور بهذه الطريقة سيبقى التعليم ومن وراءه الوطن في تدهور سريع نحو الهاوية.....الوحيدون الذين سيكثرون هم المتاجرون بالعشاءرية لانه لا يوجد ما يقدمونه الا العنجهية .المدارس الاقل حظا وابناء العشاءر حقوقهم كثيرة ويجب حلها.....ولكن ليس بسلب حقوق الاخرين وتقديمها لهم لان هذا لا يزيدهم الا جهلا وتاخرا.

ابو عادل وحد الله ...الي مش عاجبة ترى الهند بتدرس ...العشائر الاردنية خط احمر .

يالنشمي عفيه عليك اوفيت وكفيت كلامك حشم ودسم يارجال

نعتذر

ارجو ان ينتبه الجميع الى ان ما يثار حول الاستثناءات(ابناء عشائر,أقل حطا’مخيمات،جيش...الخ)هو لتوجيه الانظار لقضية هي محسومة بالاصل ولا مجال للتغيير بها،وصرف هذه الانظار عن مخطط ذكي يوجه العلم الحقيقي والبناء لفئة معينة...هل يمكن الاجابة عن سبب توسيع (الاستثناء الأكبر) البرنامج الموازي والدولي من 30% الى ما يزيد عن 50%،من القادر على تدريس ابنه على البرنامج الموازي،هل هم ابناء البادية والقرى,أم من يملكون المال أو الدعم من منظمات ومؤسسات أنتم تعرفونها جيدا؟...لو جمعنا كل المكرمات والاستثناءات ...يتبع

لو جمعنا كل المكرمات والاستثناءات التي تتحدثون عنها سيصل الى 50%من المقاعد المتبقية بعد البرنامج الموازي والدولي،وهي بالاصل(المكرمات والاستثناءات)وجدت بنظرة ثاقبة لتحقيق العدالة الاجتماعية نسبيا،وهي تشمل جميع فئات المجتمع...لكن سؤالي:هل تحقق نسبة كبيرة من أبناء البادية مثلا(النائية)معدلات القبول بالجامعة،ومن يأخذ هذه المقاعد بدلا منهم؟من سيدرس التاريخ او اللغة العربية مثلا على البرنامج الموازي؟أسئلة كثيرة توصلنا في النهاية الى أن استثناء الوازي والدولي سيضع حسب اعتقادي مفاصل العلم بيد طبقة...يتبع

بيد طبقة معينة،هم القادرون على تحمل تكاليف هذا البرنامج،من هم هؤلاء؟؟من يبيع أرضه أو بيته،أو الذي يملك المال أصلا،اوالذي تدعمه منظمات وجمعيات؟من هي الفئة الأدوم على المدى البعيد؟؟أعتقدأن البرنامج الموازي(مع ما يحققه للجامعات من دخل وقناعتي ان الجامعات الخاصة تحقق معايير اعتماد افضل)هو الأكثر تأثيرا على العدالة الاجتماعية التي تنادون بها.ثم ان التوسع في ضخ التخصص الذي تتميز به الاردن على غيرها وهو الطب البشري وطب الاسنان سيجعل منه غير ذو جدوى لبيع البيت والارض...فما هي النتيجة على المدى البعيد؟

اعتقد أن النتيجة ستكون احتكار العلم للاغنياء،وندرة الفرص لابناء الطبقة المتوسطةوالفقيرة،وكثر من سيبيعون ارضهم وبيوتهم لتدريس ابناءهم...وهنا أرى أن تكون المطالبة بتخفيض نسبة البرنامج الموازي،وترشيد مصروفات الجامعات الرسمية وتوجيهها الى البحث العلمي بدرجة أكبر...وإلا فما معنى أن الجامعات الخاصة لديها أرباح مع أنها تلتزم بمعايير الاعتماد بدرجة أكبر بكثير من الجامعات الرسمية،وترى الاخيرة(الرسمية)مديونة ولديها عجز؟؟مجرد رأي, مع الاحترام

إن الاستثنائات لفئة من المجتمع موجود في كل العالم والهدف منه تمكين هذه الفئات وتعويضهم عن عدم قدرة الدولة على اعطائهم حقوقهم من خدمات ومستوى تعليم يوازي المدن الكبيرة وهذا حق لهم ولا يختلف عن الدعوة لتمكين المرأة واعطائها كوتة وافضلية في التعليم من اجل تمكينها واعطائها فرصة موازية للرجل طبعا مع فارق كبير في الاهداف ولكن هذا المثال للتشبية لا اكثر ولكن نجد ان عملية تمكين المرأة تحظى بدعم المعارضين لتمكين ابناء العشائر كونها تفرز لهم الفئة التي يرغبون على العكس من مكرمة العشائر فهي تفرز ابناء وطن