يا رواشدة نحن معك .........

انتو بتعملوا اضراب عشان تقبضو زيادة راتب و احنا بندفع فرق السعر .والله احنا الي لازم نعمل اضراب .بكفي ظلم للشعب الاردني والله الف دينار راتب عيلة ما بكفي عيلة هالايام والله 90بالمية من الشعب عايش بالدين بسبب هالحكومة وخلص الي مو عاجبو يشتغل بالحكومة لأنو رواتبهم قليلة لا يشتغل يروح يسافر على اي دولة ثانية يشتغل .خلص البلد مش ناقصها مصايب .يا عمي بعد ما نخلص من الفساد ونرجع اموال البلد المنهوبة اعملو الي بدكم اياه

أويد رقم 2 . فالحكومه فشلت في اهم ملفين . فك الأرتباط والملف الأقتصادي . فيجب رحيلها .
اليوم سمعت الحكومه مقدار شعبيتها بأذنها .

الى مايسمى اللجنه الوطنيه ان بيانكم هذا يدل على اته ليس عندكم اي ادنى درجه
من حب الوطن والاخلاص له - يمكنكم الاعتراض على اوضاعكم من خلال توقفات قصيره اثناء العمل والدراسه ولفت نظر الحكومه اما بطريقتكم ه1ه كانكم في حرب تدل
قطعا على عدم انتماء لهذا البلد ومهما كانت اصولكم ومن ينكر هذا الكلام فهو
... ومن يكون يكون وانتم تعرفون مايجري في البلاد العربيه التي حولنا
لكن تدليع الحكومه لكم خلاكم تزيدوزا في جهلكم الكبير علما بان معظمكم قسما
بالله لايصلح ان يكون معلماولكن للاسسف نحناتي لاقبلها ولا بع الاردنيين تعودنا على كل شي جاهز وبدون
تعب - ان حكومة عون الخصاونه لم تكن هناك في الاردن يوم من الايام رئيس وزراء مخلص بعد وصف اتل رحمه الله الا دولة عون الخصاونه .

"بكفي ظلم للشعب الاردني والله الف دينار راتب عيلة ما بكفي عيلة هالايام والله 90بالمية من الشعب عايش بالدين بسبب هالحكومة وخلص الي مو عاجبو يشتغل بالحكومة "

فاقد الشي لايعطيه اذا لم ياخذ المعلم حقه فكيف يمكن ان يعلم الاولاد الكرامه والعزه والاباء وانتزاع الحقوق ولكن كنت اتمنى من المعلمين ان يكون اضرابهم عن العمل لقيمة اعلى لانهم اصحاب رساله وهدف نبيل ان يكون هدفهم من الاضراب اجبار الحكومه على الاصلاح والقضاء على الفساد واسترجاع اصول الدوله واموالها ومحاكمة الفاسدين

طالعتنا أخبار اليوم أن اعفاءات ضريبية حكومية خلال 3 سنوات بلغت 2.5 مليار دينار وزعت على :العقار والبنوك وأخرى ثانوية(أثاث فنادق ومستشفيات الخ)؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا أدري أين العدالة الاجتماعية في ذلك؟؟؟؟؟؟
50 مليون دينار سنويا توزع على أكثر من مائة ألف عائلة صارت منين نجيبها والموازنة لا تسمح؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اتقوا الله في الأردن ومعلميه فانهم يعشقون الأردن

الزرقاء والرصيفة وعين الباشا بعضهم مداومين لماذا الحيانة

ياريت يسمحو للمواطن يهاجر او يسافر كان الاردن بصير عددها مليون خلال شهر ... اخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

وهو كذلك النفس طويل ولله الحمد اضراب مستمر

يكفي ما يحصل ويكفي يا خليف الخوالدة ويكفي دحيات البلد تسيبت والطلاب انتشروا في الشوارع بلا رقيب ولا حسيب بل ناخ ان تصل الامور الى اكثر من ذلك على ابنائنا وبناتنا الذين يتمطوحون في الطرقات ، والخوف من باقي ابناء الوطن من ان يطلبوا هيكلة جديدة فتطال الازواج والزوجات وتطال كل مناحي الحياة .
ان الاوان يا ايها السادة الوزراء المعنين ان تقرروا احد القرارين التاليين : اما الاستقالة او الغاء الهيكلة بل النقمة التي افتعلتموها ، كان من الاجدر ان تخفضوا وزلنا نقول تخفضوا جميع اسعار المواد تمويني واستهلاكية وغيرها والغاء الهيكلة وعدم زيادة الرواتب كما تدعون نحن همنا الوطن همنا المواطن المخلص قلنا سابق في تعليقاتنا ان الانتماء ليس بالاهازيج الوطنية وليس برفع الاعلام ولا بالعبارات الرنانة ولا بتعليق صور جلالة الملك بل بالاخلاص للوطن والعمل للوطن وحمياة مقدراته وابنائه من عبث العابثين والمفسدين 0
اصبح الدينار اهم من الوطن واهم من الابناء حتى لو رأيت كل الشوارع والمدارس يرفعون يافطات الولاء الكاذب فكفى يا وزير تنمية القطاع العام الذي اصبحت وزارتك تدمير القطاع العام وتخريبة والقضاء على عطاء المخلصين استمرارك في الوظيفو هو احتكار للوطن واحتكار لعقول ابنائه المخلصين واستهتار بمقدرات الوطن التي تعطلت مع هيكلتك فالاجدر الاستقالة او الغاء الهيكلة بأسر ما يمكن .

موقف يضاف الى سجل التاريخ العربي الاسلامي .
مع مواقف:
خالد ابن الوليد وصلاح الدين .
حابس المجالي ووصفي التل .
طه حسين وابراهيم طوقان.
مع مليون طالب هائمون على وجههم من جل يضعة دنانير .
سجل يا تاريخ الاردن المعاصر ليكون هذا الموقف درسا بالوطنيه لهؤلاء الطلاب ليتعلموا ان مصلحة ومستقبل الاردن مرهون بزيادة راتب .
ليتعلموا ان الغايه تبرر الوسيله حتى على جراح الوطن الذي يئن من الف جرح.

ان هذا ألتصميم من زعيم ألأضرابات للمعلمين ألمدعو مصطفى ألرواشده ان دل على شيء انما يدل على ألصلف وعدم احترام للدولة. وطبعا فاءن ألدولة لم تقم باتخاذ ألأجراءات ألصولية معه خوفا من تفاقم ألوضع أكثر مما هو عليه ألآن. لاحظتم عند اعتصامهم امام رئاسة ألوزراء يوم غد أنه هو ألذي أعطاهم ألأيعاز بفض ألأعتصام ومواصلة ألأضراب. ورأينا أيضا مقابلته في ألتلفزيون ألأردني مع ألوزير والنائب حيث كان ألوزير يتكلم كلام منطقي ويتوجه به للرواشده ولكن ألرواشده كان يتملص من ألأجابات ويتوجه بكلامه الى ألنائب مهملا ألوزير. وهذا طبعا منتهى ألصلف وألأستهتار.
حقيقة ان ألرواشده هذا غير ملام، ولكن أللوم يقع على ألفئة ألتي استمعت له ومشت في ركابه حيث فرض سيطرته على فئة ألمعلمين ألذين من شاكلته.

وحقيقة أخرى فاءن هنالك فئة كبيرة من ألمعلمين يدركون واجباتهم الحقيقية وهم وطنيون وولاءهم للوطن والمواطن فضلوا عدم ألأنصياع له وداوموا في مدارسهم لتأدية رسالتهم ألكريمة غير عابئين بتعليمات ألرواشدة ومن هم على شاكلته.

فهنا نشد على أيدي ألمدرسين ألذين يداومون في مدارسهم ومكاتبهم ونقول لهم هنيئا لكم وللأمهات وألآباء الذين انجبوكم وربوكم.

أما ألفئة ألتي مازالت تمشي وراء ألخراب وعدم ألمعقولية فاءننا ندعوهم بان يأخذوا حذو زملاءهم ألذين يؤدون رسالتهم التربوية بأمانة وشرف ويعودوا لمدارسهم ليخدموا وطنهم وابناء بلدهم.

اللجنة الوطنية لنقابة المعلمين هي سبب التأزيم ويجب محاسبتها لانهم بعيدين كل البعد عن نتائج الأزمة التعليمية ولا يفهوا غير مبدأ الامور المادية فقط

ترقبوا قريبا تعيين طلاب الثانوية لتعليم الاساسي ووصلتني اخبار انهم سيتعينون بالمدرسين في المدارس الخاصة لفتح المدارس فترة مسائبة والبء في انشاء القناة الفضائية والانتهاء منها بعد ايام وهنا البدائل وتحويل قاعات الجامعات ومدرجاتها لتستوعب 300 طالب لحل نقص المعلمين واقتصار الدراسة المدرسية الى 10 سنوات اسوة بالنظام البريطاني والاستغناء عن المعلمين

1- اولا انا ضد الاضراب لان الاضرابات اصبحت موضة ومسخره للجميع2-اين تذهب الالف دينار؟الطعام لا يتجاوز30% والباقي معظمه مصاريف لا ضرورة لها:ا.خلويات تستخدم للت والعجن وبنسية87%حسب الاحصائيات ب.ملابس على الموضة وغالية الثمن والخزائن مكدسة بها ج.شمات هوا ومطاعم دائما مليئة بالزبائن د.عزائم وحفلات اعراس باذخة وبالدين ه.تفاخر وتظاهر في كل شيء3- لماذا يستدين الناس؟لاشباع رغباتهم في النقاط المار ذكرها4- ما الادلة على ان سبب الدين هي الحكومة؟على قد فراشك مد رجليك ولكننا مدينا رجلينا اضعاف طول فراشنا5- الفساد شماعة نعلق عليها نهمنا الاستهلاكي.لا انكر حقيقة بعض قصص الفساد غير ان معظمها ينطلق من اشاعات ولا توجد ادلة قاطعة6- عجز الموازنة ربما يصل الى2مليار دينار لان الجهاز الاداري للدولة متخم بالموظفين غير المنتجين وحسب تحليل لاحد اليابانيين قضى مدة طويلة لدينا واكتشف ان انتاجية الموظف الاردني لا تتجاوز14%--رحم الله الامام الشافعي:نعيب زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا-تحية

على ايش بدكو ازياده ولله ما ابستاهلو اشي انا من هون بحكي لازم انزلو الدرك ولجيش بدالكو وفصلكو من المدارس لنكو ما ابستاهل اشي

على ايش

بلا فلسفة زايدة ومزاودة وحقد اللي بيسمع بيصدق كلامك مليون طالب هائمون على وجوههم يا رجل اعتبرها عطلة او ثلجة او......... وبعدين الطلاب ما الهم اهل يضبوهم ولا احنا الدادا تبعتهم وبالنسبة للدراسة كل طالب رح يوخذ حقه وزيادة وما رح نقصر معهم ولو ما في بالمجتمع مزاودين من امثالك والكل وقف بصف المعلم من اول يوم انحلت المشكلة لكن الحكومة دائما بتراهن على المنافقين واللسطحيين امثال حضرتك طبعا مشان توفر الاموال اللازمة للفسادوالسرقة على حساب الشعب المسكين

اما توفير الاموال سوى كانت للفاسدين او لك فهي على حساب الشعب.
يامعلم فراس لو تكتب املاء صح .واللسطحيين تكتب يهذا الشكل والسطحيين .

الاخ فراس بالله عليك لو حسبنا راتبك كمعلم بساعات العمل بتتوقع كم سيكون راتبك ولكن وظيفه الدوله هي الاسهل انا مع ان تحصلون حقوقكم ولكن اقترح على الخكومه ان تفعيل قانون العمل معكم ليصبح دوام المعلم 8 ساعات وبدون اجازات فصليه

نعتذر

انا ادرك تماما انك لا تعرف معنى مصطلح فلسفه وهنا اجد الزاما علي ان اوضح لك هذا المفهزم من منطلق الحرص ان تكون معلم مثقف .
والفلسفة تعني ارتباط العلم او الاشخاص او اي شيء مادي بكينونة وجوده.فمثلا فلسفة وجودك كمعلم ان تعلم الطلاب وعندما تمتنع عن هذا الامر فهذا يعني انتفاء وجودك بحبث ان وجودك بهذا المضمار فقد مقومات وجوده. انا اعلم ان هذا الكلام اوسع من مداركك ولكن حاول ان تفهم.
اما المزواده واسمها (المزايده) وليس المزاوده فهي عكس المناقصه ومن هنا فأن المزايده اذا كانت لمصلحة الوطن فهي شرف ما بعده شرف لان الحرص على الوطن والانتماء له لا يرتبط بمعادلة المنفعة المتبادله اي كم يقدم لي الوطن فأنا اقدم له.والوطن ليس عون الخصاونه وعيد الدحيات وكذلك ليس عشرة دنانير.
ان الذي يقدمه لك الوطن يختلف عن ما تقدمه لك الدوله. الوطن يقدم لك السكن اي السكينه وليس المسكن ويقدم لك الماء والهواء والشمس والضياء والامن والامان ويقدم لك وحدة الاهل والعشيره على بقعة محدده منه وكما يضمك حيا يضمك ميتا. ومن اجل هذا ترى الذي يموت في الغربه يعاد ليدفن بالوطن الام(لاحظ الوطن الام) .
ومن هنا هل ترى ان الحراث او الراعي وهم اهلي افتخر بهم لا يطلب منهم الحرص على الوطن والمواطن كونهم لا يستفيدون من الدوله ماديا.اعتقد جازما انهم اكثر مني ومنك حبا وتضحية وانتماء للوطن لان علاقتهم بالوطن لا ترتبط بمصلحه شخصيه او وظيفه. هداك ان ترى بالبصيره وليس بالبصر فقط.
واخيرا لا حظ كيف ثقافتك مبنيه على سؤ الخلق والاخلاق والردح ولاحظ ردي عليك بالدعاء لك بالهدايه وهذا اكثر مايميز بين الذين يعلمون والذين لا يعلمون .وتحياتي لك

الهيكله مازالت وليده ومن خلال متابعتنا لاضرابات العلمين وغيرهم وسماع اصواتهم ومن خلال لاردود الحكومة اللتي فهمنا منها ان زيادت وصلت مبالغ كبيرة طالت المعلمين واقلها نحو 30 دينارا وان ميزيد عن 61 بالميه من مجموع الزيادات في القطاع العام كانت من نصيب المعلمين ومع ذلك لم يرضيهم ذلك وما زالوا يطالبوا بالمزيد مع علمهم بشح الامكانات ولم يشكروا الله على زياداتهم ..من هنا نقترح على الحكومة وقف العمل في الهيكلة الوليده واللتي لم تكتسب الدرجة القطعيه واللتي مازالت وليده تحبو واعادة الامور الى ما كانت علية فالرجوع عن الخطأ فضيله واقرار رقم مقطوع 20 او 30 دينار زياده للعاملن والمتقاعدين على ان يرافق ذلك دراسة مستفيضه لاعادة الهيكلة بطريق مرضيه تقلص الفجوة الشاسعة في الرواتب وخاصة رواتب الهيئات المستقله وغيرها من الامتيازات ليكون الجميع متساوين ولا تمييز وافضلية لجهة على اخري

والله كانه مافيش غير المعلمين زودتوها هوه مافيه موظفين غيركوا بحاجه لزياه والا بس حضراتكوا مواطنين وموظفين تستحقون الزياده وغيركوا الله لا يردهم بلاش كثر مشاكل وخلي المركب ساير وبلاش بكره نقول جاجه حفت وعلى راسها عفرت وتندمو يوم لا ينفع الندم وقولوا الحمد الله وعلى راي المثل خذ وطالب بس بطرق لا لامظرة لاحد بها

اولا بالنسبة للخطأ الإملائي فهو غير مقصود وكان بسبب السرعة في الكتابةكما أنني لم اعلق بلغة فصيحة وإذا كنت انت صاحب التعليق 12 فقد وقعت بخطئين الأول إملائي وهو كلمة ابن والصواب بن والثاني نحوي وهو هائمون والصواب هائمين
ثانيا أريدك ان تسال موظفين في القطاع العام باستثناء المعلمين عن مقدار الزيادة التي حصلوا عليها وتقارنها بزيادة المعلمين عندها ستعرف مقدار الظلم الذي وقع على المعلم والدليل على ذلك كلام اللجنة الماليةاليوم حيث أكثر من 10 آلاف معلم كانت زياداتهم تترواح من دينارين إلى عشرة دنانير فأموالنا حقوق وليست على حساب الشعب

ذكر ابن معلمويه في كتابه التعليم بين التازيم والتعتيم انه وفي غرة شهر شباط في السنة الثانية عشر بعد الالفين وفي المملكة الهاشميه الواقعه على الامتداد الشرقي لنهر الاردن من اعمال بلاد الشام ان المعلمين قاموا بالاحتجاج على اعطياتهم وامتنعوا عن الذهاب الى دور الكتاتيب . ويذكر ان كبيرهم اصر اصرارا على طلب المزيد من الاعطيات من بيت مال الدوله ولما كانت السنة عجفاء وشابها القحط والمحل والحفاف حيث جف الزرع والضرع قام امين الخزينه بالاعتذار الا ان كبير المعلمين لم يأبه بمناشدة الدولة والرعيه وبقي الامر بين شد وجذب حتى قيض الله رجلا عالم وعارف ببواطن الامور امتطى صهوة جواده رافعا القلم والقرطاس على رؤوس الرماح مخاطبا الجمع بالقرأن والسنه والعلم والحجه فكان هناك من اقتنع وهناك من امتنع اما المقتنعون فقد عادوا الى دور الكتاتيب واما الممتنعنون فقد طلب رئيس الكتاب من الجند وحراس الثغور ليحلوا مكانهم في ايصال العلم الى ابناء الشعب وهكذا تم دفن الفتنة في مهدها .

الاصل خصم مدة الاعتصام من رواتب المعلمين واعتبارها اجازه بدون راتب واحالة كل معلم اكمل مدة التقاعد على التقاعد، وعيين خريجين جددز
ولي بده يضرب لازم ايكون خارج اوقات الدوام
اتقوا الله يا معلمين