مصعب الشوابكه : 'وطّي صوتك؛ محمد عنده توجيهي'، 'محمد مش هون'، هذه الكليشيهات تصد كل زائر أو قريب يجازف بزيارة منزل أبو محمد. أعصاب الأسرة مشدودة على مدار العام، خوفا من أن يلاقي محمد مصير ابن عمّه عامر، فيخسر من عمره عاما لإعادة هذا الامتحان؛ بوابة مستقبل شباب الأردن أو انتكاستهم.


حظر التجول يشل الأسرة على امتداد العام، فالزيارات غير مرحب بها في الأغلب الأعم إلا لمدرسي الخصوصي الذين يتقاطرون إلى غرفة محمد، علّه 'يبيض' وجه والديه.

أكثر من 130 ألف طالب وطالبة ثانوية عامة يعيشون وأسرهم سنويا ذات الأجواء التعبوية تقريبا.

على أن بعض تلك الأسر والطلبة يجهلون ما انزلق إليه 'عميد' الامتحانات الأردنية الذي يُشكل كابوساً للكثيرين. فلم يعد من الصعوبة تسريب أسئلة أهم امتحان وطني أردني منذ أزيد من نصف قرن، والمتاجرة به في الأسواق السوداء عبر خلايا رقمية متخصصة في بيع أوراق الامتحان الرسمية -الحقيقية- وإجاباتها، عدا عن مظاهر التسيب والغش في أرجاء القاعات، وتواطؤ بعض المؤتمنين من مسؤولين، رؤساء قاعات ومراقبين على جودة الامتحان، وسلامة مخرجاته.

يكشف هذا التحقيق خفايا عمليات التسريب والإتجار المنظمة لأسئلة الامتحان وأجوبته، من خلال مجموعات تضم شبانا مزودين بأجهزة خلوية وحواسيب شخصية تستلم الأسئلة المسربة من داخل القاعات ثم يجيب عليها أساتذة متخصصون في المبحث قبل إعادة إرسالها للطلبة/ الزبائن داخل القاعات باستخدام مسجات قصيرة عبر الهواتف النقالة، أو سماعات أذن صغيرة.

يحدث كل ذلك وسط ضعف الرقابة الفاعلة من وزارة التربية والتعليم وتغاضي بعض رؤساء القاعات والمراقبين عن ممارسة الغش.

تجربة حية

بالنسبة لكاتب التحقيق بدت أحاديث الطلبة وبعض وسائل الإعلام عن الغش في قاعات امتحان الثانوية أمرا عشوائيا، إلى أن قرر أن يكتشف حجم المشكلة عبر خوضه تجربة التوجيهي مجددا بعد تخرجه بست سنوات. سجّل كاتب التحقيق في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة للدورة الصيفية لعام 2011-2012، ثم بدأ رحلة التعامل مع وسطاء وسماسرة يعملون ضمن ما يشبه الخلايا المنظمة في بيع وشراء أسئلة وإجابات الامتحان، كما عمل على تصوير مشاهد التسيب و الغش داخل قاعتين للامتحان في عمان و مادبا باستخدام الكاميرا المخفية.

اتفق كاتب التحقيق مع أحد الوسطاء على شراء أسئلة مادة علوم الأرض/ المستوى الثالث لقاء 100 دينار (141 دولارا)، ليتسنى لهُ حلها على يد أحد الأساتذة المختصين وإرسال إجاباتها إلى طالبٍ قريبٍ لهُ أثناء انعقاد الامتحان من خلال الخلوي؛ هكذا أوهم الوسيط ليقبل العرض.

مع بدء الامتحان في التاسعة صباحا يوم 30/6/2012 وصلت كاتب التحقيق رسالة وسائط متعددة MMS”' تحمل صورة كاملة لورقة الامتحان، وقد وثّق فريق التحقيق تلك الواقعة بالصوت والصورة.

اخترق كاتب التحقيق خمس خلايا متخصصة في بيع أسئلة وإجابات التوجيهي للدورة الصيفية في محافظة مآدبا، كما رصد خلايا مشابهة في السلط، سحاب، الزرقاء و بعض مناطق العاصمة عمان.

بورصة الأسعار لإجابات الفرع العلمي تبدأ من 25 ديناراً (35 دولارا) صعودا إلى 200 دينار (280 دولارا)، وللأدبي من 10 دنانير متجاوزة 150 ديناراً ( 23 دولارا) والإدارة المعلوماتية 15دينارا.
سعر ورقة أسئلة الامتحان كاملة يتراوح بين 75 دينار و1000 دينار(1400 دولار)، فهو يتغير تبعا للفرع الدراسي، صعوبة المادة، المستوى والغاية من الشراء.

مثلا أسئلة التاريخ الوزارية للمستويين الثالث والرابع للفرع الأدبي وصلتا كاتب التحقيق مع بدء الامتحانين مقابل 75 دينار (106 دولار) لكل منها من إحدى خلايا بيع الأسئلة المنتشرة في مادبا. ولم تحمل أوراق الامتحانين أي أختام أو أسماء للطلبة، فيما بدا واضحا أن أسئلة التاريخ المستوى الثالث مصورة من أحد الطلبة، إذ يظهر دفتر الإجابة في ثنايا الصورة؛ وقد وثق كاتب التحقيق وفريقه ذلك أيضا.

تهدف تلك الخلايا من وراء شراء الأسئلة أو تهريبها إلى إيصال إجاباتها للطلبة لاحقا أثناء انعقاد الامتحان وعبر الهواتف المحمولة.

لم يقتصر الأمر على بيع الأسئلة. فالإجابات لها النصيب الأوفر من تلك الصفقات لأنها الهدف الأسمى للطالب. تمكن كاتب التحقيق من شراء أسئلة 12 امتحان توجيهي لمواد مشتركة بين الفروع الأكاديمية وأخرى خاصة بفروع العلمي، الأدبي والإدارة المعلوماتية من سبع خلايا في كل من مادبا، سحاب، الزرقاء، وبأكثر من نسخة.

بعد دفع المال المطلوب للحصول على إجابات الامتحان، جاء موعد تسلمها.

في قاعة مدرسة أبو عبيدة (2)، مدينة مادبا، قاعة امتحان الحاسوب للمستوى الثالث. أخذ كاتب التحقيق مقعده في القاعة كطالب دراسة خاصة. عشر دقائق مرّت على بدء الامتحان، ثم بدأ هاتفه بالاهتزاز؛ رسالة تحوي جزءا من إجابات الأسئلة، ثم تتوالى الرسائل تباعا والكاتب يطرزها على دفتر الإجابة.

بدا المراقبون داخل القاعة غير عابئين، كانوا يرونه ينقل الإجابات واحدة تلو أخرى من هاتفه النقال، فلم يكن منهم إلا أن حذروه من احتمال حرمانه في حال علم رئيس القاعة بالأمر.


خلايا منظمة

سيارة هونداي أفانتي لون كحلي تقف أمام بوابة مدرسة أبو عبيدة في مادبا قبل بدء الامتحان بنصف ساعة، يجلس داخلها ثلاثة شبان. تجمع حولهم الطلبة، لدفع المبالغ اللازمة للحصول على الإجابات عبر هواتفهم النقالة أثناء تأدية الامتحان.

تبدأ المفاوضات بالسؤال المعتاد للسمسار: 'كم مادة معك؟' (يقصد عدد المباحث التي يتقدم بها لدورة الامتحان ليتأكد من انه ليس 'زبونا طيارا'). بعد الاتفاق على السعر يطلب أحمد، قائد الخلية، رقم الهاتف المنوي إرسال الإجابة له، فيما يسجّل رفاقه الرقم على أحد الهواتف العشرة التي كانت معهم بصورة مستعجلة لمقابلة زبون آخر.

هذا ما حصل مع كاتب التحقيق، الذي اشترى إجابات ثلاثة امتحانات من خلية سيارة الهونداي لقاء 15 دينارا عن كل امتحان (21 دولارا)، وصلته بعد عشر دقائق على بدئه.

وحين واجه كاتب التحقيق 'السمسار' أحمد بعد الامتحان بحقيقة شرائه الأجوبة، نفى ذلك نفيا قاطعا.

من بين تجار الأسئلة والأجوبة أوس (اسم مستعار)، أحد المتقدمين لامتحان التوجيهي.

عكف كاتب التحقيق على إقناع أوس (18 عاما) برغبته في شراء إجابات امتحانات فرع الإدارة المعلوماتية. اتفقا على الموعد والمكان. وصل كاتب التحقيق أمام محكمة بداية مآدبا، اتصل بأوس واخبره بقدومه، خرج الأخير من 'الكافي شوب' المقابل وجلسا على قارعة الطريق للتفاوض.

طلب أوس بطاقة الإشعار بالاشتراك في الامتحان ورقم الجلوس، تفحصه جيدا واتفق على إرسال إجابات جميع المباحث التي يريد أن يتقدم لها كاتب التحقيق عبر الهاتف النقال بعد دقائق من بدء الامتحان لقاء 15 ديناراً للمباحث المشتركة بين الفروع الأكاديمية و20 ديناراً (28 دولارا) للمباحث التخصص.

بحسب أوس يشرف على صياغة تلك الإجابات 'أساتذة متخصصون' رفض الكشف عن هوياتهم. وفي سعيه لتبديد قلق كاتب التحقيق من احتمال عدم قدرته على استخدام الخليوي أثناء الامتحان، أكد أوس أن رؤساء القاعة متساهلين مع الطلبة، وأنهم على معرفة بوالده الذي يعمل 'بمنصب مرموق في وزارة التربية والتعليم'، وبفضل تلك العلاقة، يؤكد أوس حصوله على معدل 85 % بعد تلقيه إجابات الامتحانات عبر جهازه الخليوي داخل القاعة.

زرنا منزل أوس أكثر من مرة، تأكدنا خلالها من هوية الأب الذي يتبوأ منصبا رفيعا في وزارة التربية والتعليم.

حاول كاتب التحقيق معرفة الكيفية التي حصل بها الشاب على أسئلة الامتحان وأجوبته، لكن دون جدوى. كل ما تمكنا من رصده هو عمل أفراد العائلة في هذه 'التجارة'؛ فبحسب أوس، يشرف شقيقه وأصدقاؤه على مراحل 'توريد' الأسئلة/ البضاعة، في حين يشرف هو على' التسويق'.

أثناء الامتحان، تمت العملية بنجاح، تلقى كاتب التحقيق كامل الإجابات على هاتفه النقال كما وعد أوس، ثم تحقّق من صحتها بمساعدة مدرسين للمرحلة الثانوية فوجدها صحيحة بنسبة تفوق 90 %.

لاحقا، ولدى مواجهة الشاب بحقيقة دورنا كصحفيين، أجاب ببرود وبنبرة ملؤها التحدي: ' احكيلهم إني بتاجر واللي بطلع بإيدكم حطوه بالدرج'.

عيسى ' اسم مستعار' معني في الحفاظ على تجارته الموسمية في بيع أسئلة وإجابات امتحان التوجيهي، ويُعد موزعا للكثير من التجار الصغار في هذا المضمار. طَالبه الكاتب بتزويده بأسئلة الكيمياء لحلها على يد أَشْهر الأساتذة على مستوى المملكة، فلم يتردد عيسى بقبول الطلب، وعرض المبادلة بين إرسال الحل لخليته وسعر الورقة، بحيث لا يتكلف احد بدفع شيء، ويبقى لعيسى وخليته السمعة الكبيرة في حقل تجارته.
اتفق عيسى مع كاتب التحقيق على مشاركته في الموسم المقبل ببيع الأسئلة والإجابات، بعد أن أعرب الأخير عن رغبته في ممارسة هذه التجارة.
نفى عيسى بتلكؤ وتوتر أن يكون قد باع أو تاجر بأسئلة وإجابات الثانوية العامة، لدى مواجهته بحقيقة مهمتنا الصحفية.

آلية تسريب الأسئلة

قدّم لنا أحد الشبان العاملين في تلك الغرف هذا الوصف وشرح لنا الكيفية التي يتحصل به الطلبة على إجابات الأسئلة عبر أجهزتهم الخليوية: جهازا حاسوب شخصيان على الأقل، عشرة أجهزة خليوية، معلم مبحث متخصص كحد أدنى، أكثر من ستة أشخاص مجتمعين في غرفة العلميات الخاصة بتسريب الأسئلة.

يقول عامر : 'تُسرب الأسئلة من قبل طالب يتم تسجيله في امتحان التوجيهي لهدف واحد، هو تصوير الأسئلة مع بدء توزيعها على الطلبة في قاعة الامتحان وإرسالها عبر هاتفه الذكي للخلية. كما قد تستعين الخلية ببعض المراقبين أو الأذنة لتسريب الأسئلة بتصويرها على أجهزتهم الخليوية، وإرسالها (لغرفة العمليات)'.

'ما إن تصل الأسئلة لغرفة العمليات عبر الهواتف النقالة، حتى يقوم المدرس المختص، بحلها الواحد تلو الآخر، ويسلّم السؤال المنجز 'المحلول' لفريق الحواسيب. يدخلها هؤلاء إلى أجهزتهم ثم يرسلونها من فورهم للأجهزة الخليوية لبقية أفراد المجموعة. عندئذ يتم إرسالها على شكل رسائل نصية 'للزبائن' من الطلبة الذي سبق و دفعوا أثمانها'، على ما يصف عامر .

'هناك بزنس وتجارة بامتحان الثانوية العامة في الأردن، وخروج أسئلة التوجيهي من أي مكان في البلاد لم يعد معضلة'، بحسب مدير تربية السلط الدكتور محمد كلوب.

'ليس هدفهم التقدم لدورة الامتحان بل هدفهم الحصول على ورقة الأسئلة وتسريبها خارج قاعة الامتحان إما عن طريق تصويرها بالخليوي الموجود معهم أو بالهروب بها، وهناك وسائل أخرى تُحير وزارة التربية والتعليم'، على ما يعلّق مدير تربية مادبا الدكتور عمر المساعفة على بعض الشبان ممن يسجلون للامتحان فقط لغرض تسريب الأسئلة.

كاتب التحقيق عاين بنفسه أثناء تقديمه الامتحان كيف يتقدم بعض الشبان لفحص التوجيهي بغية تصوير الأسئلة وإرسالها للخلايا إياها.

في اليوم الأول لامتحان الدورة الصيفية الذي حضرناه، لاحظنا دخول أحد هؤلاء الشبان متأخرا، فور جلوسه، أخرج هاتفه النقال و شرع يصور الأسئلة و يرسلها برسائل نصية قصيرة ثم استأذن ليذهب إلى دورة المياه، فلم يأذن له، فهرب من القاعة عنوة فيما لم تفلح جهود المعلمين بالإمساك به.

الأسئلة مسربة قبل انعقاد الامتحان

أحيانا قد تصل الأسئلة قبل فترة من الامتحان ليتمكن الطالب/ الزبون من تحضير إجاباتها سلفا، على ما يوضح العشريني خلدون، أحد طلبة المتقدمين لفحص الثانوية في قصبة إربد شمالا.

على ما يؤكد هذا الشاب، فقد وصلته أجزاء من أسئلة التوجيهي قبل الامتحان بيوم واحد.

لم يكن امتحان الانجليزي الوحيد الذي تم تسريبه لخلدون، إذ تمكن من الحصول على جزء من أسئلة امتحانات الثقافة الإسلامية، مهارات الاتصال العربي والرياضيات العلمي. و يؤكد خلدون أن هذه الأسئلة كانت دقيقة ومطابقة لتلك التي سلمت له من قبل الوزارة في قاعة الامتحان.

طالب 25 نائباً في البرلمان الأردني عبر مذكرة برلمانية بتاريخ 24/1/2012 حصل عليها كاتب التحقيق، بتشكيل لجنة تقصي حقائق حول تسريب أسئلة التوجيهي للدورة الشتوية في بعض المواد إضافة لتزايد حالات الغش داخل القاعات. لم يتسن لكاتب التحقيق التأكد مما إذا نوقشت تلك المذكرة تحت قبة البرلمان أم لا .

اتهامات لمسؤولين في الوزارة

يتهم المدرس حمزة الشرابي من محافظة المفرق 'مسؤولين في وزارة التربية والتعليم' لم يسمهم، بتسريب أسئلة امتحان الثانوية العامة لبعض العائلات في المحافظة ليقوم هؤلاء بتزويد أبنائهم بها.

يؤكد الشرابي أن سعر ورقة الامتحان المسربة قبل انعقاد الفحص في المفرق، قد يصل 1000 دينار.

تأكيد رسمي

من جانبه يقر مدير تربية السلط الدكتور محمد كلوب 'بأنه لا توجد طريقة محددة لتسريب ورقة الأسئلة من القاعة أثناء الفحص، فقد تكون من العاملين في المؤسسة التربوية'.

'كل ألوان الغش مارسها بعض المشتركين في امتحان التوجيهي ابتداءً من الخلوي، والقوقعة اللحمية (سماعة صغيرة لاسلكية بحجم حبة العدس توضع في الأذن و تتيح سماع الإجابات على جهاز الخلوي) وانتهاءً بحل الأسئلة عبر مكبرات الصوت' وفق مدير تربية السلط د. محمد كلوب.

بدوره عمد كاتب التحقيق أثناء تقديمه لامتحان الثانوية الدورة الصيفية 2012 في قاعة مدرسة أبو عبيدة (2) لتصوير وقائع الغش و التسيب داخل القاعة التي قدم بها فحوصات لخمسة مباحث قبل فصله نتيجة كشف المراقبين للكاميرا التي وثقت المشاهد.

وثقّت الكاميرا كيف ملأ الضجيج القاعة بعد 10 دقائق من بدء الامتحان، نتيجة تتابع الرسائل القصيرة التي تحمل الإجابات على هواتف الطلبة، و كيف سهل المراقبون أنفسهم دخولها لقاعات الامتحان و استخدامها لأغراض الغش.

يعلّق مدير تربية قصبة مادبا د. عمر المساعفة على هذه الوقائع بالقول: 'الهواتف الخلوية ووسائل الاتصال من أهم العوامل التي ساعدت على اتساع ظاهرة الغش للأسف، فهناك تواصل بين المشتركين بالامتحان ومن هم خارج القاعة(...)الغش ظاهرة موجودة ولا يمكن حصرها في منطقة أو زمن معين' .

حل أسئلة التوجيهي بمكبرات الصوت قرب قاعات التوجيهي تكرر في أكثر من مكان في الأردن، حسب ما تناقلته بعض وسائل الإعلام المحلية، وأكده طلبة لكاتب التحقيق في السلط، عمان والكرك.

و في ردها عبر الفاكس على ما توصل له كاتب التحقيق، نفت وزارة التربية والتعليم 'وجود شكاوى حول تسرب أسئلة التوجيهي'.

الوزارة تسعى للحيلولة دون النشر و تهدد بالقضاء

غداة نشر هذا التحقيق، تلقى كاتبه اتصالا من الناطق الإعلامي باسم وزارة التربية والتعليم أيمن بركات يخبره برغبة الوزير لقاءه، بعد عديد محاولات سابقة لهذا الغرض باءت بالفشل.

رفقه زميلتين صحفيتين وبحضور الناطق الإعلامي أيمن بركات، حاولنا إطلاع الوزير على النتائج التي توصل لها التحقيق لأخذ رده عليها.

لكن السعودي سعى إلى ثني كاتب التحقيق عن النشر من خلال تهديده باللجوء إلى القضاء، قائلا: 'إنه يمتلك حقائق تدين كاتب التحقيق وتفضحه سيعمل على نشرها على شاشة التلفزيون الرسمي'. وطلب السعودي إلى فريق التحقيق عدم النشر 'حفاظا على سمعة الأردن' ثم أنهى المقابلة من طرف واحد.

يأتي ذلك رغم أن الوزير كان أكد وجود أساليب غش مبتكرة في مقابلة على شاشة فضائية رؤيا الخاصة مساء الاثنين.

وكان كاتب التحقيق تقدم بطلب حق الحصول على المعلومة طبقا للقانون رقم (47) لسنة 2007 تضمن سبعة أسئلة لوزارة التربية والتعليم تتعلق بموضوع التحقيق. لم تجب الوزارة إلا على أربعة منها ودون الخوض في التفاصيل أو تقديم اجابات شافية عن تساؤلات التحقيق. (إطار رد الوزارة)


السلط :'نخوة' في تسريب أسئلة التوجيهي !!

في محيطها سيارة مدرعة وعشرات من رجال الدرك والأمن العام، أكثر من 70 شخص من شبان ورجال ونساء يجلس بعضهم في البقالة المقابلة لها، نصف ساعة مضت على بدء امتحان اللغة الانجليزية المستوى الرابع في مدرسة أديب وهبة في السلط. سيارة هونداي أكسنت لون سلفر تأتي مسرعة تركن قرب المدرسة ويترجل منها شاب في العشرينيات من عمره، بيده مجموعة من الأوراق اتضح لاحقا أنها نسخ إجابات لأسئلة الامتحان.

دفع بالصبيان للقفز عن سور المدرسة، تسلق الصغار حائط البناء ليصلوا إلى النوافذ ويلقوا بالأسئلة للطلبة من الأقارب والأصدقاء داخل قاعة الامتحان. حاول رجال الدرك إيقافهم لكن دون جدوى، فرضخوا للأمر الواقع بشرط أن لا يرى 'القائد' الصبيان أثناء اختراق قاعات الامتحان. تلك كانت مشاهد وقف على تفاصيلها كاتب التحقيق بنفسه.

على سور المدرسة الغربي، لفت نظرنا كيف يقف الشبان يقذفون بأكياس معقودة بها حجارة وإجابات الامتحان لآخرين على سطح المدرسة لأيصالها لغرف الفحص.

أحد الأساتذة المراقبين يخرج رأسه من النافذة يطالب الصبية /المهربين أعلى السور بالهدوء، فيما يطالبهم زميله بالإسراع بإنهاء مهمتهم قبل انقضاء وقت الامتحان.

لم يختلف هذا المشهد عن ما وثقته الكاميرات في ساحة مدرسة حسني فريز في مدينة السلط خلال امتحان الرياضيات في الدورة الشتوية للامتحان التوجيهي لعام 2012.

يصف لنا الدكتور الكلوب وقائع الحادثة: 'كانت إجابات الأسئلة تدخل عنوة إلى قاعات الامتحان، ورئيس القاعة، مساعده والمراقب يقاومون عملية دخول نموذج الحل، وسط تحطيم لزجاج المباني ولحديد الحماية فضلا عن الاعتداءات الجسدية '.

تعددت الطرق والغش واحد

وتشير نتائج استبيان غير علمي أعده وأشرف عليه كاتب التحقيق وشارك فيه 142من طلبة التوجيهي من مختلف مناطق المملكة للدورة الصيفية، أن 56 % من الطلبة حاول الغش في امتحانات التوجيهي، و46% مارسوا الغش فعلا، في حين استخدم 20% من العينة الهاتف النقال وقصاصات الورق للغش في الامتحان.

ويرى 72% من العينة أن المراقب تغاضى عن ممارسة الطلبة للغش في قاعة الامتحان، فيما أكد51% أن رئيس القاعة تغاضى عن الغش في امتحان التوجيهي.

وأشار93% أنهم سمعوا عن غش في قاعات تقديم امتحان التوجيهي، بينما أكد 86% أن زملائهم مارسوا الغش في فحص التوجيهي.

بلغت أعداد العقوبات المتخذة ضد المخالفين 'لإجراءات معالجة الغش' في الامتحان للدورة الصيفية وفق إحصاءات وزارة التربية والتعليم 2495 منها 303 إنذار و1499 إلغاء مبحث، و629 إلغاء امتحان الدورة، 14 إلغاء امتحان دورتين وتحويل إلى القضاء، حيث تقدم لهذه الدورة قرابة 138 ألف طالب وطالبة.

يوضح الشكل (1) أعداد العقوبات المتخذة ضد المخالفين لإجراءات معالجة الغش في الامتحان لآخر ثلاث سنوات.


الشكل (1)


وهم الرقابة داخل قاعة الامتحان

ضُبط الخلوي وهو يستقبل رسائل الإجابات مع 'عبد الله' من قبل رئيس القاعة التي تقدم بها كاتب التحقيق لامتحانه، دقائق وعاد أحد المراقبين لعبد الله بالخلوي الخاص به ليستخدمه حتى انتهاء الامتحان دون تطبيق إجراءات معالجة الغش عليه (إطار في الأسفل).

بعد أيام رئيس نفس القاعة يَضبط 'محمود' وهو يغش من هاتفه الخلوي، ثم يُحجز الجهاز من قبل المراقب ليعيده له بعد برهة ويستأنف الشاب إجابة الامتحان بالغش.

'قبل ما ينتهي الامتحان بنص ساعة أكون قد نقلت 28 علامة من أحد زملائي المتميزين بالدراسة' بحسب زيد طالب التوجيهي في أحد مدارس وسط عمان.

'في امتحان الرياضيات العلمي...أعطيت إجابة سؤال الاختيار من متعدد للمراقب ليقوم بنفسه بتوزيعها (تغشيشها) لزملائي في غرفة الامتحان' يؤكد زيد الذي يتفاخر بأنه مارس الغش في جميع مباحث الدورة الصيفية السبعة التي تقدم لها.

أحد المراقبين بعد أن لاحظ قيام كاتب التحقيق متعمدا بالغش، طلب إليه مساعدة 'تغشيش' احد أقربائه.

مراقب آخر أجاب على بعض أسئلة الامتحان لبعض الطلبة في امتحان الثقافة الإسلامية في أحدى قاعات التوجيهي في عمان، وفق ما يؤكد عمر الطالب في ذات القاعة.

في مشهد أخر رصده كاتب التحقيق داخل القاعة التي تقدم بها للفحص، يقف المراقب الأول بباب الغرفة ليتسنى للطلبة الغش بأريحية ويحذرهم من قدوم الرقابة من التربية أو رئيس القاعة.

'التربية.. التربية' هكذا يبلغ آذن المدرسة رئاسة القاعة والمراقبين بقدوم مراقبي الوزارة لإخفاء مظاهر الغش والتزام الهدوء.

مراقب يلعب بهاتفه النقال، وأخر يتبادل الرسائل مع زميله في الغرفة، فيما يتكلم أحدهم بالخلوي داخل غرفة الامتحان وأثناء انعقاده، مشاهد رصدها كاتب التحقيق في قاعة مدرسة أبو عبيدة (2) يعد بعضها مخالفا لإرشادات الامتحان التي أقرتها الوزارة.


تعالج إجراءات معالجة الغش في امتحان التوجيهي الصادرة استنادا للفقرة (أ) من المادة (29) من قانون التربية والتعليم رقم (3) لسنة 1994 وتعديلاته.

- حالات الغش داخل القاعة بالالتفات إلى المجاورين واستخدام القصاصات الورقية، وتمزيق ورقة الأسئلة، ودفتر الإجابة ومحاولة أخراجها من القاعة، والجلوس في مكان مشترك أخر، وانتحال شخصية طالب، واستخدام الهواتف الخلوية، السماعات اللاقطة بكافة أنواعها، أية أجهزة مماثلة، كذلك الآلة الحاسبة، أجهزة التسجيل وغيرها.

- وتتراوح عقوبات هذه المخالفات بين الإنذار وإلغاء مبحث، إلغاء امتحان المشترك في جميع المباحث لدورة الامتحان نفسها، وإلغاء امتحان المشترك في جميع المباحث لدورة الامتحان والدورة التي تليها والإحالة إلى القضاء، ويعتبر أي قرار بهذا الخصوص نافذاً وقطعياً.


كتاب التوجيهي بحجم كفة اليد

قبل الامتحان بساعة يدخل كاتب التحقيق أحدى مكاتب الخدمات الطلابية ويسأل: 'في غش ثقافة إسلامية مصغر ؟' يرد صاحب المكتبة بالإيجاب ويعرض قصاصات نصوص آيات القرآن المطلوبة بالامتحان، إضافة إلى الأحكام الشرعية وتعريفات المنهاج، يشتري كاتب التحقيق بعضا منها بحجم أصغر من كف اليد بنصف دينار أردني.


يلغى مبحث المشترك وفق إجراءات معالجة قضايا الغش في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الصادرة بموجب قانون التربية والتعليم:

- إذا تبين وجود اختلاف في الخطوط في دفتر إجابة المشترك أثناء عملية التصحيح.

- إذا تبين وجود غش جماعي في قاعة الامتحان أثناء عملية التصحيح.

اشترى كاتب التحقيق كتاب الحاسوب المصغر بدينار أردني.

الأوراق المصغرة لأي كتاب توجيهي تباع بدينارفي تلك المكتبات، يتزاحم الطلبة صباح يوم الامتحان على أبواب مكتبات القرطاسية لشراء قصاصات الغش تلك.

أربع مكتبات قرطاسيه من أصل خمس زارها كاتب التحقيق في مادبا، تقوم بتصغير منهاج التوجيهي وبيعه على الطلبة خلال فترة انعقاد الامتحانات.

و في منطقتي الأشرفية وحي نزال فشرق عمان، رصد الكاتب ثلاث مكتبات من أصل أربع تبيع مناهج التوجيهي المصغرة للغش أيضا.

بينما في السلط تَبيع بعض المكتبات إجابات أسئلة امتحان التوجيهي بالحجم الكبير 'A4' بدينار (1.40 دولار) أثناء انعقاد الامتحان.

هذه النماذج يقوم بإدخالها أهالي الطلبة وأقاربهم إلى قاعة الامتحان أثناء انعقاده، وقد وصل كاتب التحقيق نسخة من إجابات أسئلة الرياضيات العلمي المستوى الرابع.

الغش ينكشف في قاعات التصحيح

تطابق الأخطاء في دفاتر إجابات الطلبة كان واضحاً أثناء تصحيح مباحث الرياضيات لبعض الفروع، فالأخطاء في الكتابة متطابقة، حتى السطر الفارغ تطابقت به دفاتر الإجابة المتتالية في الصندوق، وهذا يؤشر على أن الطلبة مارسوا غشا جماعيا من مصدر واحد للإجابة. وفق ما أكد غسان (اسم مستعار) المصحح لفحص الرياضيات للدورة الصيفية 2012.

إذا كان الغش الجماعي واضحا فأن الغش باستخدام الهاتف أوضح، 'فالغش باستخدام الهاتف سهل التمييز وقد شكل أكثر من 30% من دفاتر الإجابة. فالكتابة بلغة الهاتف؛ مثل وضع حرف (هـ) بدل أشارة التكامل، أو استخدام الإشارات الحسابية على الهواتف التي تختلف عن تلك الموجودة في الكتاب المدرسي، كل ذلك يقطع بوجود غش باستخدام الهواتف الخلوية' بحسب غسان.

بِحُرقة وألم تابع غسان: 'لا نستطيع أن نتخذ أي إجراء حيال هذه الدفاتر لأن الطالب لم يتم ضبطه متلبسا بالغش، لكننا اتفقنا كمصححين أن نضع صفرا للطالب الذي يكتب بلغة الهاتف'.

الاعتداءات مذهلة

اعترض بعض طلبة مدرسة حمراء السحيم (البادية الشرقية) وذويهم سيارة الأستاذ حمزة الشرابي وزوجته ماجدة العظمات اللذان عملا كمراقبين على امتحان التوجيهي في تلك المنطقة.

بعد ضربهما بالحجارة حاول حمزة الهروب بالسيارة ومن فيها،ولكنه لم يفلت من مجموعة أخرى اعترضته، حطمت سيارته و أصابة زوجته بجروح، كل ذلك كان عقابا للأستاذ الشرابي على رفضه السماح للطلبة بالغش أثناء الامتحان.

على إثر الحادث مكثت زوجة الشرابي في وحدة العناية الحثيثة نحو شهر، وحصلت على تقرير طبي يفيد بتعرضها للضرب بجسم صلب على الرأس، ما أدى إلى جرح قطعي في فروة الرأس، نزيف حاد، كسر في عظمة الجمجمة، تجمع دموي على الدماغ، وارتجاج دماغي شديد.

بلغ عدد الاعتداءات التي حصلت في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الدورة الصيفية لعام 2012، بحسب إحصاءات وزارة التربية والتعليم 304 اعتداء، في حين كانت في الدورة الشتوية للعام نفسه 119 اعتداء، أي بزيادة 185 اعتداء.

منظومة الفساد متحكمة

تعرف أحد الطلبة على الكاميرا السرية التي يستخدمها كاتب التحقيق، وأفاد بأنه استخدمها ويعرفها جيدا، من خلال عمله في إحدى أجهزة الدولة، دقائق وكان الخبر يصدح في أرجاء القاعة بين الطلبة والمراقبين، الذين حاولوا التضييق على كاتب التحقيق.

أصبح كاتب التحقيق غير مرغوب بوجوده في قاعة الامتحان، وخاصة بعد عرف المراقبون أنه حاصل على درجة البكالوريوس، ما زاد علامات الاستفهام حول هويته.

في محصلة الأمر كان لهم ما أرادوا، ما أن أخرج كاتب التحقيق هاتفه الذي يحتوى على إجابات الأسئلة حتى تم ضبطه وحرمانه من دورته الامتحانية، رغم أن غالبية الطلبة في القاعة كانوا يخرجون هواتفهم الخلوية، دون أن يتخذ بحقهم أي إجراء مشابه.

تنص إرشادات رؤساء قاعات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العام لعام 2012 الدورة الصيفية على تعرض كل من يخالف الإرشادات التالية من المراقبين للمسائلة والاستغناء عنهم فوراً:

- على جميع المراقبين بما فيهم المساعد والآذن تسليم الخلويات لرئيس القاعة قبل بدء جلسة الامتحان ولا يجوز بقاؤها مع أي منهم تحت أي سبب من الأسباب وفي حال امتناع أي احد منهم عن تسليم الخلوي يعفى من المراقبة فوراً، ويطلب بديلا عنه من المديرية ويكتب تقرير بذلك.

- الوقوف عند باب غرفة الامتحان، لمتابعة رئيس القاعة من أجل إفساح المجال لزميله الآخر بأخذ المعلومات وتوصيلها إلى بعض المشتركين، أو لإفساح المجال للمشتركين بالغش، تعرضهم للمسائلة والاستغناء عنهم فوراً.

- الغفلة عن المراقبة والوقوف في الأماكن غير المخصصة للمراقبة أو الإجابة على أسئلة المشتركين بعصبية.

- التغاضي عن مخالفات المشتركين والتي تخل بسلامة الامتحان.
بعد تحويل هاتفه الخلوي إلى التربية، وما أن راجع كاتب التحقيق الوزارة حتى أخذ جهازه دون أن يطلب إليه الإفصاح عن رقم هاتفه أو رقم مرسل الرسائل الخاصة بالامتحان، كما لم تقم التربية بتحويله إلى الأمن العام للتحقق من مصدر إجابات الامتحان المسربة إلى هاتفه.


هذا وقد قرر وزير التربية والتعليم فايز السعودي اليوم تشكيل لجنة تحقيق حول ما ورد في التحقيق الذي اعدته الوحدة الاستقصائية في راديو البلد ' عن موضوع تسريب وبيع أسئلة التوجيهي، تحت عنوان 'التسيب والتسريب ينسفان 'عدالة' امتحان الثانوية العامة'.

وبين الناطق الإعلامي باسم الوزارة أيمن البركات أن هذا الإجراء يأتي انطلاقاً من إيمان الوزارة بالشفافية التي يتمتع بها امتحان الثانوية العامة، بحيث يتم توضيح هذا الأمر والوقوف على الحقائق بما يخدم مصداقية هذا الامتحان الوطني.

وأكد البركات أنه سيتم الإعلان عن كافة مجريات التحقيق والنتائج التي ستتوصل إليها اللجنة حال الانتهاء من ذلك