نعتذر

السلام على من اتبع الهدى
وارجو ان يتسع صدر كل من يقرأ ما أكتب
اولا ان امتحان الثانوية كاي امتحان هو اداة قياس وكي تكون اداة قياس عادلة يجب ان تتسم بثبات عناصر القياس

وهي الطلبة ومستوى الصعوبة والمادة العلمية والبيئة وزمن القياس

وبذلك تتضح ان القياس يخص كل دفعة على حدى فطلاب السنوات السابقة لا علاقة لهم لا من قريب ولا من بعيد باداة القاس للعام الحالي وهذا لا يخفى على اي باحث مبتدأ

وعليه فان التنافس مرتبط كليا بنتائج العام الحالي تنازليا وحسب توجه الطلاب
وان انخفاض نتائج الطلاب ليس قصور في الطلاب بشهادة الوزارة التي نظمت العملية بل انها تمثل النتائج الاقرب للصحة وانها راضية عنها

توجه عطوفة الدكتور للاصرار على عدم تخفيض معدلات القبول للعام الحالي يناقض اساليب البحث العلمي ويناقض النتيجة التي وصلت اليها الوزارة

انا اب لطالبة من دخولها التعليم حتى الاول ثانوي لم تحصل على معدل اقل من 92 وحصلت على 77 في امتحان الثانوية وعانت كثير تحت الضغط النفسي للامتحان وصدمت بامتحان اللغة الانجليزية وتاثر اداءها ولكن بما ان الظروف تخص جميع طلبة العام الحالي فلا مجال للاعتراض ولكن هذه الظرو تتعلق بطلبة العام الحالي وليس السنوات السابقة
وانخفض المعل يحتم انخفاض معدلات القبول

الاولى الغاء مكرمة العاملين هنا وهناك كون هذا الامتياز يمنح بغير وجه حق فانا موظف حكومي ولا يوجد لابنائي اي امتياز بالرغم اني اخدم الوطن بمكان قد يكون اكثر حساسية

فلم يكون امتياز لابناء المعلمين وابناء العاملين بالتعليم العالي وغيرهم بينما نطحن نحن وابناءنا من نفس الجهة التي هي اصلا سبب المشكلة وسبب وجدود امتحان الثانوية وذلك لعدم الثقة بقدرتها على تقييم الطلاب بامانة ونزاهة

نعتذر

فلسفة زايدة روحو شوفو قبولات الدكتوراه الاخيره وشو قصته خصوصا فرع العقبة

عشان التزريقات والفلفة لابناء المتنفذين والفاسدين

اسئلوه عن معدله في التوجيهي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟