النجاح التلقائي....

السبت , 23 تشرين الثاني/نوفمبر 2024

النجاح التلقائي....

بقلم : فؤاد محاسنه
15-01-2016 08:50 AM
تحدثت كثيرا عن النجاح التلقائي وقد وصفته في كثير من الاحيان (بالكارثة)وكان ابرزها في المؤتمر الذي عقد في البحر الميت اواخر عام 2011 بحضور الوزير وعدد كبير من اصحاب الاختصاص والخبرة في المجال التربوي وحينها طالبت بإلغاء كارثة ما يسمى بالنجاح التلقائي هذا ما أراه وصفا مناسبا للنجاح التلقائي وكوني مدرس فقد رأيت نتائج النجاح التلقائي على ارض الواقع ...
قرأت مقالة قبل ايام للأستاذ حسني عايش بعنوان (النجاح التلقائي مرة اخرى ) في البداية أنا اعبر عن وجهة نظري الخاصة وليست من باب (المماحكة) واعبر عن رفضي الشديد لهذه الكلمة فالمفروض ان المحرك الاساس لهذه الآراء هو المصلحة العامة لا اكثر ولا أقل ...
وسوف اعرض بعض الملاحظات على هذه المقالة والرد بما اراه مناسبا من وجهة نظري الشخصية ...
1-يعتبر الكاتب أن النجاح التلقائي افضل من الرسوب مستندا بذلك على دراسات وبحوث امريكية وليست من واقع التعليم في الاردن!!!
2-ذكرالكاتب أن هنالك مناهج خفية في مدارسنا وهي جعلت من المدارس والجامعات حواضن للإرهاب...وادت لوجود خريجين في جميع المراحل حاصلين على شهادات في الارهاب!!!
في البداية لا يجوز تطبيق نتائج لدراسات أو بحوث اجريت على التعليم الامريكي على التعليم الاردني ولا بأي شكل من الاشكال ولا تحت أي ظرف مهما كان لاعتبارات جوهرية كثيره لا مجال لذكرها هنا وكان من الاجدر الحكم استنادا على دراسات ميدانية تجري داخل المدارس الاردنية وهنا قد يكون الحكم منطقيا الى حد بعيد.
باعتقادي أنه من الاجدر المطالبة بتنظيم برامج خاصة للراسبين وللطلاب الضعاف ضمن البرنامج الدراسي بل وتخصيص مدارس خاصة عند الضرورة (والضرورة الان قائمة) وذلك لإعادة تأهيلهم وتعزيزهم اكاديميا واجتماعيا ودمجهم مع زملائهم بدلا من استخدام مصطلح إعادة التدوير ...
حقيقة الامر اني لا اعرف ماذا تقصد بالمناهج الخفية التي تدرس بمدارسنا وبجامعاتنا والتي جعلت منها حواضن للإرهاب حتى انها صارت تخرّج شهادات جامعية بمختلف التخصصات متزامنة مع شهادات بالإرهاب وهذا اعتقاد خاطئ وخطير ولا يجور المرور به بشكل عرضي وسريع لأنه يعتبر قلب وتحريف للحقائق الواضحة والتي لا يكاد يختلف اثنان عليها بأن العالم متفق بجميع أطيافه على ربطنا بالإرهاب وذلك باستخدام جميع الوسائل الفكرية والاقتصادية والتعليمية والعسكرية... وانت تأني لتقول أن مدارسنا حواضن للإرهاب!!! .
كان الاجدر بك ان تقول ان الدوامة المبرمجة والممنهجه التي وضع بها التعليم بالأردن هي ما اسقط التعليم في الاردن وان الاستراتيجيات الرعناء والهوجاء المتبعة في الاردن منذ سنوات هي ما اودى بالتعليم الى اسفل سافلين ...
كان الاجدر بك أن تقول الارهاب الحقيقي هو الذي تمارسه الانظمة والحكومات العربية على شعوبها...
كان من الاجدر أن نفكر بإلغاء الامتحانات في المدارس ونعتمد اسلوب التقييم وخصوصا في المراحل الاساسية وبتالي لن يكون هنالك رسوب وسوف يختفي نهائيا مصطلح النجاح التلقائي وفي حالة وجود طلاب ضعاف في أي صف يمكن اتخاذ إجراءات خاصه خلال العام الدراس تؤهله للانتقال الى الصف التالي حيث أن خيار رسوبه في الصف ليس مطروحا أصلا.
أستاذي الفاضل
التعليم في الاردن منهار منذ سنين وما مورس علية سابق وما يمارس الان هو الارهاب بأم عينه أنا اتحدث اليك الان كمعلم في كل عام يكون في صفي عدد ليس بسيطا من الاميين الذي لا يحسنوا القراءة ولا الكتابة ومثلهم بل واكثر بكثير وجودهم في الصف للحصول على توجيهي راسب لأجل وظيفة معينة أهم شروطها شهادة توجيهي راسب ؟!
ودائما للحديث بقية ما زال بالعمر بقية ... دمتم ودام الاردن بخير