وزارة التربية والتعليم فساد ينتشر ولا ينحسر

السبت , 23 تشرين الثاني/نوفمبر 2024

وزارة التربية والتعليم فساد ينتشر ولا ينحسر

بقلم : د. معن المقابلة
29-05-2013 09:37 AM

لم يتفق الشعب الأردني بمختلف فئاته وطبقاته وتوجهاته , على أمر مثلما اتفق على أن حالة الفساد التي تعيشها مؤسسات الدولة المختلفة , هي الخطر والمقياس الحقيقي على جدية الدولة وأصحاب القرار فيها , في المضي قدما في الإصلاح . بحيث يصبح الشعب مقتنعا بجدية الدولة في هذه المسألة . وأصبحت هذه الحالة (محاربة الفساد)الفرق أو الحد الفاصل في توجهات الدولة الحقيقية في القضاء على هذه الظاهرة أو الحد منها , ولا أجانب الحقيقة إذا ما قلت أن هذه الآفة التي تنخر بجسم الدولة ’ ولا تكاد تخلو مؤسسة كبيرة أو صغيرة منها قد تكون 'بوعزيزي الأردن' .
فمن خلال عملي في وزارة التربية والتعليم – وهذا ينسحب على باقي الوزارات الأخرى-, ألاحظ أن حالات الفساد فيها آخذة في الانتشار لا الانحسار, سواء في كيفية توزيع أموال المساعدات , أو القروض التي تنفق على البرامج المختلفة في الوزارة , أو في كيفية اختيار الموظفين في المواقع القيادية .
ففي مسألة المساعدات والقروض المالية , والتي يفترض أنها ستسدد من جيب المواطن الأردني , من خلال رفع الدعم عن السلع الأساسية , ليتسنى لنا الحصول على هذه القروض , كما يشترط علينا الآن صندوق النقد الدولي , في مسألة رفع الدعم عن الكهرباء.
ففي وزارة التربية والتعليم تأتي الأموال ثم يبدأ البحث عن سبل إنفاقها
وهناك مقولة يرددها معظم موظفي الوزارة وخاصة أؤلئك الذين يخضعون لورش التدريب , إن هذه الورش لخدمة المدربين ماليا – وطبعا المكافئات المالية تبدأ بالوزير وتنتهي بالمدرب – وحصة المتدرب لا تعدو وجبة طعام وفي أحسن الأحوال أجور مواصلات. ويتندر المعلمون عند الإعلان عن ورشة أو دورة معينة بقولهم' هناك أموال مساعدات قادمة ويبحثون عن دورات وورش لأنفاقها' , وأنا متأكد انه إذا ما وزع استبيان تتم صياغته بشكل علمي – أعمل حاليا مع مؤسسة مجتمع مدني على ذلك- لتقييم مثل هذه الورش والتي أخرها ما يعرف بتطوير المديرية والمدرسة ((SDI ستكون نتائج الاستبيان محبطة ومخيبة للآمال . والسؤال الذي يطرح نفسه في هذا السياق لماذا لا تصر الوزارة على الدول المانحة والُمقرضة,أن تكون أموال المساعدات والقروض لبناء المدارس - هناك أعداد ليست قليلة من المدارس المستأجرة في الوزارة - وليس على بعض الورش والدورات العبثية التي يأتي خبراء هذه الدول لتدريب المدربين وبأجور خيالية , فكأنهم يعطوننا باليمين ويستردونها بالشمال ثم تصبح ديون على الشعب .
أما في مسألة التعيينات في المراكز القيادية , فإنني أقف على حالة واحدة تحدث الآن أمامي في مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية , وهي مخالفة لكل أعراف وقوانين وأنظمة وزارة التربية والتعليم , وقد مرت حالة الفساد هذه على ثلاثة وزراء تربية ولم يحرك أحد منهم ساكنا لأقاف حالة الفساد هذه , وقس على ذلك.
فقد تم نقل معلم فيزياء , من إحدى مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة اربد , إلى وظيفة كاتب في مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية , ونعلم كم تتكلف الوزارة من أموال لإيفاد الطلاب لدراسة تخصص الفيزياء, والمضحك المبكي في الأمر إن المعلم بدأ إجراءات نقله باستدعاء إلى الوزير مباشرة –يطلب نقله بوظيفة رئيس ديوان- متخطيا بذلك قوانين وزارة التربية , التي يجب أن تمر عبر التسلسل الإداري من مديره المباشر إلى الذي أعلى منه . والأكثر أضحاكا من ذلك قبول الوزير للاستدعاء , والبدء بإجراءات نقل المعلم , بعد أن تم مشاورة مدير التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية , والذي كان أكثر ذكاء ممن سبقوه في الوزارة , فكانت موافقته على قبول نقله للمديرية بأن' يقبل بالوظيفة التي تحدد له' فعين كاتبا , ثم تم تكليفه رئيسا للديوان من قبل مدير التربية, لتبدأ مسألة التحضير لتثبيته, لثينفذ مطلب المعلم الذي طلبه من الوزير في استدعاءه الأول بتاريخ13\4\2012 وهو أن ُينقل ' بوظيفة رئيس ديوان حيث يتوفر الشاغر' .
وضمن هذا المسلسل أعلن مدير التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية عن الشاغر لإجراء المقابلات تمهيدا لتثبيته بتاريخ 23/7/2012
إلا انه توقف بعد أن ُفضح الأمر عبر المواقع الإلكترونية , ولا يزال المعلم المذكور رئيسا للديوان بالتكليف منذ تاريخ 12\7\2012, وقد علمت أن هناك لجنة تشكلت لوضع أسس تعيين رؤساء الأقسام , مدير تربية الطيبة والوسطية أحد أعضائها تكون أهم بنودها أن موظفي القسم هم الأولى برئاسة القسم , وبما أن المعلم المذكور مضى عليه أكثر من عام في القسم , ولا يوجد موظف يحمل شهادة جامعية في القسم , فسوف يكون صاحب الحظ الأوفر.
كنا نسمع أن هناك مواقع وظيفية ُتفصل تفصيلا لبعض من لديه فيتامين (واو) , ألم يقم الترزيين (الخياطون) في الوزارة بتفصيل هذا الموقع للمعلم المذكور.
أضع هذه الأمور أمام وزير التربية والتعليم , وهو ابن الوزارة المخضرم , والذي يفترض أن لا تمر عليه تفصيلات الخياطين- المصيبة أنهم خياطين أغرار- في وزارته العتيدة , والتي كنا نُفاخر الدنيا بانجازاتها.
أما مسألة توزيع مغانم مراقبة الثانوية العامة من قبل بعض مدراء التربية والتعليم , والتي لا تخضع لأسس واضحة باستثناء مزاجية بعض مدراء التربية فتلك قصة أخرى سنأتي عليها في حينه.